Las Heras-, Alumnos del colegio secundario nº3, en el día de ayer realizaron una protesta por problemas de calefacción, según detallaron varios de ellos a nuestro medio, situación que fue corroborada luego por algunos padres que aportaron materiales fotográficos y fílmicos de lo que se vivió en la jornada de ayer. Según contaron los estudiantes y los padres a Periódico Las Heras, es que hay aulas en el segundo piso que no funciona correctamente la calefacción y se pasan de frío y en el día de ayer manifestaron que notaron un fuerte olor que preocupó a la comunidad educativa del mencionado establecimiento. Ya por la tarde directivos, personal de mantenimiento y de Bomberos local, realizaron una inspección en las calderas y se espera continuar con los controles para garantizar el bienestar de los alumnos.
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Las Heras-, en una nota realizada por redacción noticias –Canal 3, integrantes de la Cooperadora de la escuela industrial nº7 manifestaron su malestar por falta de mantenimiento.
Se abre inscripción a la UNPA para quienes no terminaron los estudios secundarios
Regionales-, Consiste en una excepción que marca el Artículo Séptimo de la Ley de Educación Superior, que permite el ingreso a la Universidad de personas que no hayan terminado el secundario y que tengan más de 25 años. Del 3 al 9 de mayo próximo estarán abiertas las inscripciones para todos aquellos interesados en ingresar a la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, que no hayan finalizado los estudios de nivel medio y que tengan más de 25 años. Esta posibilidad se da, como cada año, en el marco de lo prescripto en el artículo séptimo de la Ley de Educación Superior que establece excepciones para aquellos que demuestren, a través de evaluaciones, que poseen una preparación o experiencia laboral acorde a los estudios que se propone iniciar, así como también “conocimientos y aptitudes suficientes para cursarlos satisfactoriamente”. Para esto, la Universidad Pública y Gratuita en Santa Cruz ha conformado una Comisión Evaluadora integrada por docentes de esta Unidad Académica, que tiene a su cargo la definición de los contenidos para las pruebas de Formación General y Formación Específicas para cada una de las Carreras que aquí se dictan. A esto se suma una Entrevista Personal con el postulante, una vez superadas las dos primeras instancias. No obstante, es importante remarcar que los interesados que cumplan con los requisitos previstos, podrán acceder a todas las carreras que se ofrecen en esta sede, pero para poder iniciar sus estudios deberán aprobar los exámenes dispuestos para cada caso. INSCRIPCIONES En este sentido, desde la Secretaría Académica de esta sede se indicó que los interesados en ingresar a la Universidad mediante artículo séptimo, deberán presentar: una nota dirigida a la Decana Ing. María Eugenia de San Pedro, justificando los motivos que lo llevan a estudiar la carrera elegida; certificados de estudios primarios completos o secundarios incompletos legalizados; Fotocopia de ambos lados de la credencial del Documento Nacional de Identidad; constancias de formación o experiencia laboral vinculados a los estudios que aspira realizar; y deberán completar el formulario de Antecedentes Personales que se entrega en la Secretaría Académica en el momento de inscripción. Finalmente, vale mencionar que las inscripciones se realizan en la Secretaría Académica de esta sede, en el horario de 9 a 12 y de 16 a 20, inclusive; mientras que por consultas telefónicas pueden comunicarse al (0297) 4854888 interno 112 ó por e-mail a: secacademica@uaco.unpa.edu.ar; también podrán hacerlo en la Dirección de Acceso y Permanencia y Bienestar Universitario, al interno 108 ó por correo electrónico a: acceso@uaco.unpa.edu.ar.
Dueño de la Esc. privada “Le pido a Alicia que lea el expediente y solucione esto”
Las Heras-, Rodríguez, dueño de CODELHE: “Le pido a Alicia que lea el expediente y solucione esto” Este lunes se reinician las clases en el Colegio privado de Las Heras por una medida impuesta por la Cámara de Apelaciones. Sin embargo, aún queda resolver la situación de fondo con el Consejo de Educación. El dueño del establecimiento le solicita a la gobernadora que vele por los derechos educativos de 300 niños. El propietario del Colegio de Enseñanza Digital Las Heras (CODELHE), Hugo Rodríguez, está reclamando al Consejo de Educación que de una buena vez le habiliten el edificio. “Con esto están violando los derechos fundamentales de 300 niños”, expresó el empresario en declaraciones al programa “El Oso” de Emir Silva (Radio San Jorge). Rodríguez estuvo acompañado por el abogado Gabriel Ruiz para explicar la situación del establecimiento educativo privado y el conflicto que se ha generado con las autoridades provinciales que aún no lo habilitan, a pesar de que hace varios años están funcionando sus otras escuelas de enseñanza inicial, primaria y secundario: CODEDCO (en Caleta Olivia) y CODEDPIT (en Pico Truncado). Rodríguez aseguró que los tres trámites que el Consejo reclamaba ya están presentados. Narró cómo fueron los pasos legales para la habilitación legal. Mencionó como un “obstáculo” la falta de “nomenclatura” impositiva en los municipios para una escuela de gestión privada. Es eso lo que le ocurrió a CODELHE en Las Heras, cuyo municipio no posee un ítem para este rubro. “Es decir que no te podían habilitar algo que no tenían”, explicó. Acusó además que las gestiones comenzaron en 2017, y cuando asume Cecilia Velázquez en el Consejo comenzaron los problemas, uno de los más graves fue cuando desapareció el expediente en ese organismo. Rodríguez, además, le pide a la gobernadora Alicia Kirchner que “se tome un minuto y lea el expediente”. Una empresa educativa con “experiencia comprobada” El letrado Ruiz acotó que, incluso, en las cuestiones pedagógicas está más que comprobado la experiencia de la empresa. “No es que van a habilitar un colegio de alguien que recién se inicia en el tema educativo. Esto ya era una institución con experiencia educativa en Caleta y Pico Truncado”, argumentó. Precisamente, Rodríguez acotó que su empresa ni siquiera es una escuela de gestión privada subvencionada como las otras, sino que a los 130 maestros que trabajan allí se les abonan sueldos en un cien por ciento de la parte privada. Le contestó al vicepresidente del Consejo, Ismael Enrique, que había expresado que la empresa no contaba con todos los requisitos presentados. “Las tres irregularidades que dicen que hay ya están todas subsanadas”, dijo y recordó que hasta la Cámara de Diputados de la Provincia la dio “legitimidad a esta institución”. En la entrevista radial Rodríguez aseguró que el propio vicegobernador, Pablo González, en su reciente visita a Caleta Olivia, le dijo que “no quería más colegios cerrados en Santa Cruz” y que le prometió que “iba a hablar con Alicia”. “No le pedimos nada al Estado, ni al municipio, solo queremos enseñar”, reiteró. Hugo Rodríguez, dueño de CODEDCO, CODEDPIT y CODELHE Por otra parte, expuso todo lo que se invirtió en el edificio. “Es mucho dinero invertido. El metro cuadrado está arriba de los dos mil dólares, con muebles nueves, todo pintado, calefacción central, un SUM de 60 metros de largo. Es más el secretario del señor juez de Instrucción hizo una visita y chequeó todo, incluyendo puertas de emergencia, vidrios, el depósito de elementos de limpieza. Todo lo que solicitaban”, recalcó. (Nota y Foto: La Opinión Austral)
Carambia pidió a la Gobernadora que “No tome de rehenes a los directivos de las escuelas”
Las Heras-, Luego de conocerse la noticia que el Consejo Provincial de Educación inició sumarios administrativos a los directivos de las escuelas donde la Municipalidad realiza obras de reparación y embellecimiento, el intendente José María Carambia pidió a Alicia Kirchner que “no castigue al personal de las escuelas e invierta realmente en educación” “La gobernadora no debería hostigar a las autoridades directivas de los establecimientos donde el Municipio realiza obras. Al contrario, debería agradecer y de paso invertir realmente en infraestructura escolar porque la situación en que se encuentran los edificios es alarmante”, continuó el intendente. El mandatario también hizo mención a la superpoblación de alumnos en las escuelas públicas y el cierre de instituciones privadas. “La provincia aplica una política cerrada y mezquina que lo único que hace es perjudicar a los alumnos. Las aulas están saturadas y encima los sueldos de los docentes ni siquiera alcanza para cubri la canasta básica”, dijo. Esta intención que tiene el municipio de mejorar la infraestructura de los colegios no es algo nuevo, desde el comienzo de la gestión se realizaron obras relacionadas al mantenimiento o mejora de diversas instituciones, el intendente remarcó el hecho de que la necesidad de la gente no tiene ideología política. “Si alguien es responsable de las obras que realiza el municipio, ese soy yo. Así que le pido a la gobernadora que no tome de rehenes a los directivos de las escuelas y que invierta en educación”, concluyó Carambia.
La cámara civil dejo sin efecto el cierre del establecimiento, y el CPE insiste en el NO reconocimiento del mismo
Las Heras-, En las últimas horas se dio a conocer una noticia en los medios regionales que el Colegio Digital de Las Heras tendría clases normales, ya que la cámara civil dejó sin efecto el cierre del establecimiento Medios regionales anuncian que este lunes hay clases en el Colhe de Las Heras, como cariñosamente le dicen los padres. La noticia se conoció este fin de semana ya que la Cámara Civil de Caleta Olivia decidió que la apelación de la causa en la cual el Consejo Provincial de educación inició pidiendo el cierre del establecimiento va a tramitar su apelación con efecto -suspensivo- es decir que la resolución del juez que mandó a la fuerza policial para que los niños no entrarán al colegio queda si efecto. Además de esta causa se encuentran dos recursos de amparo más en trámite ante la Cámara, uno presentado por los apoderados del Colegio y otro por los padres que apuestan a ese proyecto para la educación de sus hijos. Por otro lado el CPE ante esta información, manifiesta que por más que la orden de la justicia sea dejar sin efecto el cierre, dicho lugar no cuenta con la habilitación para funcionar como un establecimiento educativo y esto generaría un inconveniente para los chicos que los insistan en mandarlos. (Fuentes: Voces y Apuntes y Periódico Las Heras)
CODEDLHE apeló la decisión del juez de cerrar las puertas del colegio y espera una nueva decisión
Las Heras-, El Colegio de Enseñanza Digital de Las Heras permanece cerrado desde la semana pasada por la decisión del Juez Ghio, en un conflicto de larga data del establecimiento con el CPE. Desde el Colegio manifestaron que la decisión se trata de un “rigorismo formal inadecuado” y apelaron la decisión del juez. Más de 300 chicos se quedaron sin poder asistir a su escuela desde la semana pasada en la ciudad de Las Heras. La medida fue firmada por el titular del Juzgado Civil, el doctor Ghio, quien mediante una cédula de notificación ordenó la clausura y el Apercibimiento al propietario del Colegio. En este sentido, el Dr. Gabriel Ruiz, abogado del CODEDLHE (Colegio de Enseñanza Digital de Las Heras) dialogó con Voces y Apuntes sobre la situación. “La imagen de un patrullero adelante de un establecimiento educativo primario para no dejar entrar a los niños de 4° grado es algo que no me hubiera imaginado nunca. Uno ya no sale de su asombro”, expresó. “Hay una orden judicial que impide que los chicos y profesores entren al colegio. Eso ya está en etapa de apelación y pensamos que es un momento triste y muy violento en el tratamiento de una habilitación”. Con respecto al largo camino de conflictos que se hay con el Consejo Provincial de Educación relató que: “hay una sociedad que en un momento decidió poner colegios en la Zona Norte de Santa Cruz para darle otra posibilidad a los padres de que puedan elegir. Se empezó por Caleta Olivia, luego se aprueba el de Pico Truncado y en el 2017 se hace el colegio de Las Heras. Este es un establecimiento adherido al de Pico Truncado, con los mismos planes de estudio y la misma autoridad jerárquica. Idénticamente a como se había hecho anteriormente se empiezan a hacer los trámites para la habilitación. Empieza a haber ciertas desconexiones con el CPE y empiezan a demorar las vistas del expediente y los permisos, con el colegio ya dando clases. Hay una conflictividad en esto que es que la provincia no tiene muchos colegios completamente privados. Una biblioteca es ilógico pedirla, porque hoy es todo digital y ese requisito en este modelo educativo no tiene sentido”, contó. “En un momento la relación cambia y ocultan los expedientes administrativos de la aprobación. En junio del año pasado llega una carta donde nos intiman a cerrar el colegio por irregularidades de las cuales no nos dejaron ver cuáles eran. Con un escribano público constatamos que no nos quisieron mostrar el expediente. Ganamos un recurso de amparo en primera instancia, nos mandan una copia del expediente y vimos que era lo que faltaba, que era un plano. En Las Heras no hay una reglamentación para habilitar planos de colegios, no está en la normativa, a nadie se le ocurrió que alguien podía invertir en un servicio educativo. Entonces no forma parte de las normas y ahí se generó un conflicto con la Municipalidad. Se terminó resolviendo con mucho diálogo y terminaron registrando el plano”. “Lo presentamos en diciembre, e igualmente el CPE rechazó la autorización para que funcione el colegio. No hay ninguna motivación lógica para cerrar un colegio que ya está aprobado en otras localidades, fue por tecnicismos”, analizó el abogado. “El CPE mete una acción judicial para impedir que se abran las puertas del colegio. Los padres hacen un recurso de amparo congruente con lo que nosotros presentamos. El juez de primera instancia, que es un juez nuevo, es que ordena cerrar el colegio. Los considerandos del fallo no los comparto porque están dentro de lo que se puede considerar un rigorismo formal inadecuado”, concluyó. (Nota y Foto: Voces y Apuntes)
Este viernes será de Tensión en el COLHE… policías y multas hasta 300 mil pesos…?
Las Heras-, Papás, alumnos y docentes organizan un abrazo simbólico al colegio este viernes a las 07:30 hs, ya que a través de las redes sociales se conoció la imagen de una supuesta CEDULA del juzgado y firmado por el Sec. Roberto Rodríguez donde multaran a la institución y se encontrarían los padres con presencia policial en el establecimiento. Esto también fue denunciado por una de las mamas “Vanesa C”. que publico textualmente: Escribo ahora, porque antes estuve horas enteras llorando por ésta noticia…. Tristeza total… cosas que te quitan fuerzas… Mañana la puerta del COLHE estará custodiada por policías, para impedir un gran crimen… «QUE NUESTROS HIJOS ESTUDIEN» De ahí mi pedido de que le quiten la venda a la justicia, quizás de esa manera pueda ver más allá de un escritorio, de un papel… Al ir contra el COLHE, afectan de manera brutal a nuestros hijos, los que encontraron al fin lo que el Estado no les brindó en su momento… y ahora como estado ausente les quita… El juez… no sólo falló en contra del recurso de amparo que presentó la institución para evitar la clausura, entendiendo que lo administrativo siempre encuentra una solución… …. no sólo RECHAZO NUESTRA PRESENTACION COMO PADRES PARA UN RECURSO DE AMPARO, haciendo oídos sordos a nuestras palabras y nuestro pedido desesperado en pos de la educación de nuestros hijos, sino que también ha dado rápida resolución al pedido del CPE, de evitar que el COLHE siga dándoles clase… aún cuando nuestro pedido y el del COLHE se encamina a ser tratado en la Cámara de Apelaciones, porque hemos firmado AYER LA PRESENTACIÓN DE LA APELACIÓN Al parecer la educación y la elección son delito actualmente… mañana mi hijo y sus compañeros no van a poder asistir a clases, ya que habrá policías enviados por su señoría para evitar que ellos entren, y le cobrará al colegio $ 100.000 por cada alumno que reciba clases, y $ 200.000 por cada día de clases dictado… Algo que nunca pensé ver… creí ingenuamente que ante nuestros pedidos la justicia nos daría lugar, pero nos ignora, y sigue avanzando sin medir, sin mirar a los lados… Por qué éste acto discriminación hacia nuestros hijos? Porque no afectan a la institución más que a ellos… Es increíble que en éstos tiempos se castigue por estudiar, no es un bar, no es un prostíbulo… ES UNA ESCUELA!!! Como madre nunca me imaginé que iba a tener que pasar por tanto sólo para conseguir 180 días de clase, y creí que como ciudadana iba a poder elegir… pero aparentemente no es así. MAÑANA SALDRÁN REFERENTES DEL CONCEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN POR FM CIUDAD 107.9 Y CANAL 3 A LAS 11 DE LA MAÑANA EXPLICANDO EL CASO.
Alumnos del país, entre los que menos días y horas de clases tienen en el mundo
Nacionales-, Un informe del Centro de Estudios de la Educación nacional revela un dato que preocupa. El calendario escolar está en la mira hace años en Argentina. Para algunos, es demasiado corto para las necesidades educativas que atraviesa el país. Para la mayoría, sin embargo, la preocupación pasa por el cumplimiento efectivo de esos 180 días que marca la ley. Ahora un nuevo informe refuerza esa inquietud: las primarias estatales argentinas están entre las que menos días y horas tienen cuando se las compara con los países miembros de la OCDE. En concreto, si se cumplieran los 180 días de clase establecidos por ley desde 2003, los chicos tendrían 774 horas de clase por año, considerando la escasa cobertura de la jornada extendida. Pero el boletín del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), perteneciente a la Universidad de Belgrano, se sirve de otro informe para plantear que solo se cumplen un promedio de 168 días por los paros docentes, lo que da un total de 719 horas anuales. Ese indicador ubica al calendario escolar argentino entre los más cortos del mundo si se lo compara con los países de la OCDE. De los analizados, solo queda por debajo de Francia, cuyo ciclo lectivo es de 162 días, pero que tiene una fuerte carga horaria por la presencia de la doble jornada. En el otro extremo, el ciclo escolar más extenso es el de Israel, con 219 días. «No hay un calendario ideal porque depende de las condiciones climáticas, de las costumbres. Pero sí hay una serie de características que son importantes: una de ellas es que sea previsible, que la cantidad de días efectivos se corresponda con la cantidad de días formales. Eso permite la planificación a los docentes y a las familias», le dijo a Infobae David Jaume, economista e investigador del Banco de México, autor del informe sobre días perdidos por paro docente en Argentina del que se valió el nuevo estudio. En el plano regional, el calendario escolar argentino también está por debajo de los cinco países que toma en cuenta el informe. México, Brasil, Colombia y Costa Rica -todos con 200 días anuales- superan el promedio de la OCDE ubicado en 185. Solo Chile, con 180, está por debajo, pero al mismo tiempo tiene un ratio altísimo de horas de clase por día: 5,8. «Nuestra escuela primaria se caracteriza por tener pocos días y pocas horas de clase. Más allá del sistemático incumplimiento del calendario legalmente obligatorio, incide el escaso acatamiento en muchas provincias de la ley que dispuso la jornada escolar extendida, aun en este siglo XXI caracterizado por los acelerados avances científicos y tecnológicos», sostuvo Alieto Guadagni, director del CEA. (El Diario nuevo día)
